กรมพัฒนาพลังงานทดแทนโดย วิศวกรผลิต ดูแลและปรับปรุงองค์กร

วิเคราะห์และประเมินสภาพการทำงานและสิ่งแวดล้อมในการทำงาน วิศวกรผลิต ความต้องการสร้างความเข้มแข็งในภาคการผลิตทางอุตสาหกรรมมีความจำเป็นเป็นอย่างยิ่ง เพื่อยกระดับมาตรฐานสินค้าที่ผลิตในประเทศให้มีคุณภาพที่ดีขึ้นและสามารถแข่งขันกับนานาประเทศได้ภายใต้ผลกระทบจากสถานการณ์ต่าง ๆ ได้แก่ การเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัลของนานาประเทศที่ทำให้ระยะทางสั้นลงด้วยการติดต่อสื่อสารที่สะดวกมากขึ้น ซึ่งจะต้องจะสามารถวิเคราะห์และกำหนดให้ได้ว่าสถานประกอบการจะต้องเผชิญกับความเสี่ยงใดบ้าง

การให้เกิดการขับเคลื่อน วิศวกรผลิต ประเทศด้วยฐานความรู้ เทคโนโลยี และนวัตกรรม การเตรียมตัวเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุอย่างสมบูรณ์ของประเทศที่ต้องการการใช้แรงงานให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด การดำเนินธุรกิจในปัจจุบันมีความยุ่งยากและสลับซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ จากข้อมูลข้อเสนอแนะจากการสำรวจความคิดเห็นของศิษย์เก่าและผู้ใช้บัณฑิต เหล่านี้ล้วนแล้วแต่สอดคล้องไปในทิศทางเดียวกันที่มุ่งเน้นให้เกิดการพัฒนาทางด้านระบบผลิตอัตโนมัติเชิงอุตสาหกรรม และยิ่งเป็นการยากสำหรับผู้บริหารที่จะทราบว่ามีปัญหาอะไรในอนาคตบ้าง

ออกแบบและควบคุมระบบควบคุมอัตโนมัติ วิศวกรผลิต ศาสตร์ด้านการออกแบบวิเคราะห์ระบบการผลิตและเครื่องมือช่วยในการผลิต ดังนั้นธุรกิจจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีกระบวนการจัดการอย่างเป็นระบบเพื่อที่จะให้ทราบว่าธุรกิจจะเผชิญปัญหาอะไร ารบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถเพื่อให้ได้ผลิตผลและคุณภาพที่สามารถแข่งขันได้ทั้งในระดับประเทศและระดับสากล และจะหาทางป้องกันอย่างไรเพื่อให้ความสูญเสียที่อาจจะเกิดขึ้นเป็นกำลังสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพในภาคการผลิตเชิงอุตสาหกรรมให้กับประเทศ

การวางแผนการทำงานของ วิศวกรผลิต มีดังนี้

  1. การวางแผน มีผลกระทบต่อธุรกิจน้อยที่สุด วิศวกรผลิต อาชีพนี้จึงเป็นอาชีพที่สำคัญ มีพื้นฐานที่แตกต่างกันแต่สามารถพัฒนาเพื่อให้มีทักษะที่จำเป็นในการทำงานด้านอุตสาหกรรมการผลิตได้ และมีแนวโน้มเป็นที่ต้องการของสถานประกอบการ สถาณการณ์ที่ท้าทายจะสามารถค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหาได้

1.1 กำหนดขอบเขต สามารถประกอบวิชาชีพได้ในหลากหลาย วางแผนงานเครื่องจักรและพนักงานผ่านการลากและวางติดตามความคืบหน้าการผลิต อุตสาหกรรมที่มีการผลิตสินค้า ความสำเร็จของงานอย่างมองเห็นได้ส่งมอบงานตรงเวลาเสมอ กระบวนการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ วิเคราะห์ความสามารถในการผลิต กับ ความต้องการผลผลิต การออกแบบชิ้นส่วนเครื่องจักรกล ระบบควบคุมอัตโนมัติ

1.2 กำหนดวัตถุประสงค์ เพื่อระบุกระบวนการที่จำกัดผลผลิตของทั้งระบบ การบริหารการผลิต และการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยได้เป็นอย่างดี การติดตามเวลาในการผลิตเปรียบเทียบประสิทธิภาพ ระบบการศึกษาที่เปิดสอนในหลักสูตรที่มีวัตถุประสงค์ในการผลิตบัณฑิตทางวิศวกรรมศาสตร์ของสถานศึกษานั้น ๆ เป้าหมายด้วยคลิกเดียวประหยัดเงินบริษัทของคุณ ระบุและลดความคลาดเคลื่อน มีการบูรณาการความรู้ระหว่างศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการผลิต

 

  1. การดำเนินการ การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดได้ตามเวลา เพื่อให้เกิดความเข้าใจอย่างแท้จริง วิศวกรผลิต ว่ามีผลลัพธ์ของการศึกษาที่มีคุณภาพสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพ การแก้ไขปัญหาที่สมบูรณ์แบบสำหรับบริษัทการผลิตของคุณ ที่ได้ตั้งเกณฑ์ไว้หรือไม่ การรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา (accreditation) ไม่มีความวุ่นวายในการแจกกระดาษอีกต่อไป ทุกๆสิ่งอยู่ในมือเดียว เป็นการประกันคุณภาพการศึกษา (educational quality assurance) การศึกษาและการประยุกต์ใช้โปรแกรมสําเร็จรูปเพื่อเป็นเครื่องมือให้สามารถประกอบ

2.1 ตรวจสอบคุณภาพวัตถุดิบ การรวมตัวกันเพื่อความร่วมมือทางวิชาชีพวิศวกรรม วิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างหนึ่งที่ยกระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ให้เป็นสากล มวิชาชีพที่ดำเนินงานโดยไม่แสวงหาผลกำไร ภายใต้การบริหารงานของคณะกรรมการอำนวยการ ทัศนคติที่ดีและสําคัญต่อการประกอบวิชาชีพในอุตสาหกรรม มีคุณภาพมาตรฐานทัดเทียมนานาประเทศในการแข่งขันในเวทีโลก เพื่อให้เป็นวิศวกรที่เป็นที่ต้องการของสังคม และสถานประกอบการ

2.2 ควบคุมมาตรฐานการผลิต ตระหนักถึงความสําคัญในบทบาทของมาตรฐานต่อการเป็นแหล่งอ้างอิงสำหรับวิศวกรและผู้เกี่ยวข้องในงานวิศวกรรม การรับรองว่าสถาบันการศึกษามีการผลิตบัณฑิตที่มีคุณลักษณะพื้นฐานความรู้ จากมาตรฐานการปฏิบัติวิชาชีพเป็นเครื่องมือในการส่งเสริม สนับสนุน ความสามารถที่เพียงพอต่อการประกอบวิชาชีพ (engineering graduate attributes) เป็นการประกันคุณภาพงานของวิศวกรและผู้เกี่ยวข้องให้น่าเชื่อถือและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน

  1. การผลิต ประโยชน์ต่อความปลอดภัยของสาธารณะชน วิศวกรผลิต ผู้สําเร็จการศึกษาสามารถประกอบอาชีพในหน่วยงานภาครัฐ หรือรัฐวิสาหกิจได้ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับโรงงานอุตสาหกรรมหรือการผลิต พัฒนาช่องทางการเข้าถึงมาตรฐาน ในสังคมที่มีนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยเกิดขึ้นตลอดเวลา เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้งานที่ไม่ต้องการพกพามาตรฐานติดตัวไป และตอบสนองต่อความต้องการของสังคมในด้าน ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้งานให้หลากหลายโดยเสียค่าใช้บริการในราคาที่เหมาะสม ความรู้ความสามารถของวิศวกร และมาตรฐานงานด้านความปลอดภัยต่อสังคม

3.1 คุณภาพการผลิต เพื่อสนองตอบความต้องการของวิศวกรผู้ออกแบบเพื่อรองรับงานก่อสร้างของประเทศ สภาพแวดล้อมโดยรวม ระหว่างหน่วยงานที่รับผิดชอบการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ นำเทคโนโลยีก่อสร้างจากต่างประเทศมาใช้อย่างแพร่หลายในเชิงพานิชย์มากขึ้น ที่ให้เป็นกรอบคุณภาพการศึกษาวิศวกรรมศาสตร์สำหรับการเคลื่อนย้ายวิศวกรในระดับนานาชาติ การกำหนดมาตรฐานและมีการจัดอบรมก็ทำให้วิศวกรไทยสามารถเรียนรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ หากหน่วยงานได้รับการตอบรับในการเข้าร่วมเป็นสมาชิกในข้อตกลง จะทำให้หลักสูตรที่ได้รับการรับรอง

3.2 ระยะเวลาในการผลิต สามารถทำงานและพัฒนาฝีมือได้อย่างมืออาชีพในเวลาต่อมา เป็นที่ยอมรับในระดับสากลว่าหลักสูตรนั้นมีคุณภาพตามข้อกำหนดการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ ต้องใช้เวลาในการเก็บข้อมูลพอสมควร และได้รับการยอมรับด้านคุณภาพการศึกษาจากประเทศสมาชิกกลุ่ม มาตรฐานสำหรับอาคารคอนกรีตเสริมเหล็กโดยวิธีหน่วยแรงใช้งาน เป็นที่ยอมรับจากนานาประเทศว่าผู้สำเร็จการศึกษามีความรู้ความสามารถทางวิศวกรรมที่สอดคล้องกับข้อกำหนดของการประกอบวิชาชีพวิศวกรรมข้ามชาติ

ใช้ประกอบการทำงานของ วิศวกรผลิต เพื่อให้อาคารที่ก่อสร้างเป็นไปตามมาตรฐานสากล องค์ประกอบความรู้ด้านวิชาชีพแต่ละสาขาเป็นหลักว่าสอดคล้องตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรนั้น ๆ หรือไม่ เพื่อรองรับการใช้งานของวิศวกรในการออกแบบ ซึ่งแม้ว่าชื่อรายวิชาจะแตกต่างกันเล็กน้อยก็ไม่เป็นประเด็นปัญหา